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苏州吴江青少年科技文化活动中心探索日获好评

发布日期:2015-5-12    来源:管理员    点击:3723 次

  近日,2015年全国科普场馆青少年科技实践活动经验交流会在新疆维吾尔族自治区克拉玛依市召开,来自全国各地80多家科普场馆的负责人参加了交流活动。

  

  吴江区青少年科技文化活动中心作为参会的唯一一个县级科技馆,和与会代表分享了开展科技实践活动的做法。以“一个主体、多方参与、全面覆盖”为特色的“吴江模式”引起了与会代表的广泛关注和好评。

  

内容丰富

全方位感受探索乐趣

  目前,科文中心有三大育人功能。科普展示教育,每年接待游客20多万人次,有56万人次学生来参加科学探索活动,以及承担中国科协多个项目的研究;二是文化艺术教育,每年有2万多人次的培训和7个少儿艺术团的建设;三是心理健康教育,每年对全区2万多名中小学生进行心理健康教育和心理咨询活动。

  该中心从2010年开始将这三大教育功能创新整合,面向吴江全区小学生开展“心灵?艺术?科学”探索日活动。即学生在科文中心接受一次专家的心理辅导,享受一次艺术熏陶,探索科学的奥秘神奇,还可以体验到写作的快乐。

  探索日活动着眼于青少年综合素质的提升,是小学学校教育的综合性、多科性的校外延伸,是科文中心开发的一项优质的校外综合性课程。活动目标定位切合学生实际,内容丰富契合学生个性,形式探究具有一定深度。

  

校内外合作

打造优质教育载体

  2012年开始,科文中心连续组织全区21所外来工子弟学校的五六年级学生免费参加探索日活动,不仅将优质的校外资源惠及面进一步拓展,更体现校外教育的公平均衡。如今,探索日活动辐射全区学生,使他们能够充分享有校外活动场所提供的优质公共服务。

  为使学生参加校外活动有序化和常态化,科文中心开展了“馆校联动”的系列活动。活动以松陵城区为试点,陆续将开发区山湖花园小学的“水的灵动”主题馆、松陵镇中心小学的地震馆、鲈乡实验小学的电子慧谷主题馆纳入“心灵?艺术?科学”探索日活动课程中,安排好讲解的老师,每周四、周五向全区小学生开放,率先实现科普资源共建共享。此后,不断向各片拓展新的科普资源,进一步促进探索日活动的可持续发展。